유아를 위한 부모 교육 – 부모유아교육 3부 이해하기
부모유아교육 3부 이해하기
많은 것을 넣어주는 게 중요한 게 아니라 틀을 만들어주는 게 중요하다
결국 우선순위가 세워져야 한다.
내용을 채울 때 제대로 된 것을 변환시켜서 넣어야 한다.
5차원 교육은 일반 교육을 대체하는 개념이 아니다.
지금 있는 것을 바르게 변환하여 사용하는 것이다.
많은 교육은 좋은 것을 넣어서 좋은 사람을 만들 수 있다고 가정한다.
좋은 것이 필요로 하는 것은 사실이나 진짜로 좋아지지 않는다.
부모유아교육을 하면서 가장 덕을 보는 것은 부모이다.
그리고 부모를 통해 유아가 좋아진다.
부모가 가야할 길을 가게 됨으로써 아이가 같이 가게 된다.
* 유치원 교육과 5차원 교육의 관계
| 유치원 교육 | 5차원 교육 |
| 건강 생활 | 체력 |
| 사회 생활 | 자기관리, 인간관계 |
| 표현 생활 | 심력 |
| 언어 생활 | 지력 |
| 탐구 생활 | 지력 |
type 1,2,3 이해하기
type 1 : 틀 중심
1주 1권으로 한 달간 4권 진행
type 2 : 내용 넣기
3단계는 아이들이 재밌게 놀고 있는 것을 가지고 5차원을 이용해서 적용하는 것이다.
5차원을 가르치는 게 목적이 아니라 5차원을 통해 하고 있는 게 잘되도록 하는 것이다.
시간의 법칙을 그냥 이해하고 기억하기는 어렵지만 내 삶에서 적용하는 순간 굉장히 이해가 확장된다
말밭놀이의 예 : 내 상황에 연결될 때 삶의 영역에서 지력이 확대된다.
type 3 : 아이의 나이와 성장에 따라 5차원의 각 요소의 크기가 변화된다.
유아교육의 핵심
with -> 우리
왜 부모가 유아교육을 하는가?
‘우리’의 컨셉을 이해하라
왜 유아교육이 실패하는가?
가르침이 바꾼다고 생각해서이다.
동조의 시스템이 바꾸는 것이다.
우리 아이가 오늘도 나와 함께 운동을 하고 글을 읽고 그림을 함께 그리는가?
지력의 핵심은 language 언어이다.
언어는 텍스트언어, 그래픽언어, 수학언어이다.
그림의 언어가 글 언어보다 어렵다.
천재성을 유지하는 방법 중 하나가 그림 언어이다.
아이가 들은 것을 표출하게 만드는 것이 힘이다.
지력의 핵심은 입수, 고도화, 표출이며 그러한 구조 체계를 만들어 주어야 한다.
지력의 확장은 자기관리, 인간관계로 이어진다.
인간관계는 어장 관리가 아니다.
관계를 나를 위해 활용하지 말아라.
유아 때 구조를 만들어주어야 평생 간다.
사람은 정신력이 지배할 것 같지만 그게 아니라 게으름과 탐욕이 지배한다.
행위가 아니라 행위 안에 담기는 내용을 신경써라.
어렸을 때 시작하면 거저 먹는 것이다.
[ 주관화 ]
흡수력이 좋은 유아기 때에 골프공을 먼저 넣어 줄 수 있기를 바란다.
나를 위해 나 위주로 인간관계를 맺는 것이 아니라 참 인격으로 나를 관리하고 인간관계를 맺을 수 있기를 바란다.
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